Jornada de trabajo y formación profesional

Resumen

El artículo presenta una aproximación al estudio del tiempo que el trabajador dedica a su formación profesional, y si el mismo constituye trabajo efectivo. La respuesta a la hipótesis planteada no puede ser genérica ni categórica, dependiendo de la modalidad que asuman las actividades formativas. En efecto, la formación profesional es proteiforme, pudiendo asumir distintas modalidades: ser iniciativa del trabajador o del empleador; organizada por el empleador, por una comisión bipartita o tripartita, o por una agencia estatal; ser de participación obligatoria o voluntaria.
Las soluciones que se planteen deben partir de considerar a la formación profesional como un derecho fundamental y como obligación inserta en la relación de trabajo atribuible al empleador. Finalmente, en un sentido técnico se analizan las horas dedicadas a formación a la luz del concepto de trabajo efectivo consagrado en el Decreto del 26/10/1957.